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唐仁健:推進教育現代化建設西部教育強省任重道遠
時間:2018年12月14日    來源:宣傳統戰部      作者:      編輯:王權    審核:王曉冰    點擊:

日前,在甘肅召開的全省教育大會上,省長唐仁健指出要準确把握甘肅教育事業發展的新形勢新任務。要看到,與中央的要求、與發達省份、與人民群衆日益增長的教育需求相比,甘肅教育事業發展不平衡不充分的問題還比較突出。推進教育現代化、建設西部教育強省任重道遠。 

他說,黨的十八大以來,全省教育事業取得了長足發展。大的方面,總體普及程度達到全國中上遊水平;教育公平取得積極進展;教育保障水平顯著提升;服務創新發展能力明顯提高。過去5年,全省開展校企合作研究項目8000多項,項目金額超過15億元,拉動經濟效益100億元以上;承擔國家自然科學基金2420項、國家社科基金558項,獲得各種專利4000餘項;科研獎勵近1500項,其中國家自然科學獎一等獎1項、二等獎3項。特别是在國家“雙創”政策引領下,全省高校建成科技創新平台698個,為經濟轉型升級注入了新動能。 

加快建設特色鮮明、開放創新的西部教育強省 

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但他也強調:“總體上看,甘肅已結束教育資源短缺的曆史,基本解決了‘上學難’‘上學貴’問題,全省教育事業進入了全面提高質量、實現公平、解決‘上好學’問題的新階段。同時也要看到,與中央的要求相比,與發達省份相比,與人民群衆日益增長的教育需求相比,我省教育事業發展不平衡不充分的問題還比較突出,存在不少短闆和薄弱環節,推進教育現代化、建設西部教育強省任重道遠。” 

他指出,不平衡的問題主要表現在:區域間、城鄉間、校際間發展很不平衡,實現教育公平的任務十分艱巨;各學段教育發展還不平衡,提高辦學水平和教育質量的任務十分艱巨;師資力量配備不平衡,建設高素質專業化教師隊伍的任務十分艱巨。不充分的問題主要表現在:教育服務和支撐經濟社會創新發展的能力還很不足;人才培養适應經濟高質量發展和社會轉型發展的能力還很不足;吸引、留住人才特别是高層次人才的能力還很不足。 

發展潛力、機遇與困難、挑戰都比較明顯 

他強調,科技研發與企業需求結合不緊密,科技成果轉移轉化機制不順暢。高等學校原始創新能力不足,獲批的國家自然基金、社科基金數量較少,每年隻占全國總量的1%左右,缺少重點項目、面上項目和重大招标項目。省屬高校還沒有國家“三大獎”,缺乏原創性、突破性和颠覆性的标志性成果。從整體受教育水平看,目前全省平均受教育年限8.17年,低于全國平均水平1.1年,還有不小的差距。從高層次人才狀況看,科技隊伍人數雖然不少,高技能人才達到36.7萬人,但領軍人才、拔尖人才、創新型人才嚴重不足。“引不進、用不好、留不住”的現象普遍存在,同時人才外流的情況還沒有得到根本扭轉。 

他說:“習近平總書記指出,教育是國之大計、黨之大計。從‘兩個大計’的角度來看甘肅,我省是一個發展的潛力、機遇與困難、挑戰都比較明顯的省份。一方面,随着新一輪西部大開發特别是‘一帶一路’建設的深入推進,發展前景十分廣闊。另一方面,我省發展的綜合條件公認是全國最差的省份之一,生态基礎極為脆弱,脫貧攻堅任務很重,經濟發展的支撐點有限。我們要推動經濟轉型升級和高質量發展,推動綠色發展崛起,打赢脫貧攻堅戰,決勝全面建成小康社會,就必須充分發揮教育在經濟社會發展大局中的基礎性、先導性、全局性作用,堅持教育事業優先發展戰略,加快推進全省教育現代化進程,加快建設特色鮮明、開放創新的西部教育強省,以教育事業的跨越發展和高質量的人力人才資源支撐高質量發展。”

信息來源:大公網 楊韶紅 劉俊海